[1] 国家卫生计生委.国家卫生计生委等7部门关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见[EB/OL].(2013-12-31)[2022-07-06] http://www.nhc.gov.cn/qjjys/s3593/201401/032c8cdf2eb64a369cca4f9b76e8b059.shtml. [2] 莫丹绯.PBL教学法在超声科临床带教中的应用效果观察[J].中国高等医学教育,2015,29(10):113,123. [3] 钟华,华兴,丁俊,等.超声诊断学在临床实践教学中的现状与探讨[J].临床超声医学杂志,2018,20(9):638-639. [4] 凌文武,卢强,钟晓绯,等.超声技术本科教育课程体系建设和初步实践[J].中国继续医学教育,2019,11(35):45-48. [5] 钟晓绯,卢强,彭玉兰,等.本科超声技术专业实习手册的制定及简介[J].中国继续医学教育,2021,13(4):89-93. [6] 陈昭蓓,李业钊,张霞,等.多元化教学在超声科规培教学中的应用效果[J].中国医药导报,2020,17(34):102-105. [7] 彭娟. 情境模拟教学在超声医学住培临床思维培养中的应用[J].中国继续医学教育,2020,12(32):19-23. [8] 闫昱江,党永娇,王耕.构建住院医师规范化培训督导体系初探[J].中国毕业后医学教育,2019,3(1):39-41. [9] 徐静,司传平.提高住院医师规范化培训质量的实践与思考[J].高校医学教学研究(电子版),2018,8(2):8-11. [10] 卜寿山,朱滨海,胡小娅.口腔全科住院医师规范化培训评估回顾与建议[J].中国毕业后医学教育,2019,3(2):110-111,131. [11] 严春泽,王军霞,王权,等.基于工作任务分析的《全科专业住院医师规范化培训内容与标准(2019年修订版)》修订必要性研究[J].中国全科医学,2020,23(28):3508-3515. |