[1] 张标新,胡少华,胡翠霞,等.本科生护理技能竞赛促临床护理教学质量提升[J].护理学报,2022,29(13):21-24. [2] 张红梅,刘纬华,苗晓慧,等.新入职研究生学历护士规范化培训管理实践[J].中国护理管理,2021,21(6):823-827. [3] 董文. 中文版批判性思维能力测量表在广东省专科护士中的修订及运用[D].广州:南方医科大学,2012. [4] 吴奕帆,黄佳莉,陈怡雯,等.新入职护士思想品德课程培训需求的现象学研究[J].护理研究,2021,35(16):2956-2960. [5] 高晓琳,庞贵凤,赵晶晶,等.新入职护士规范化培训效果的三维度评价[J].护理研究,2022,36(3):476-479. [6] 王晶晶,杨静,王莉,等.新入职护士在规范化培训中体验的质性研究[J].国际护理学杂志,2022,41(21):3853-3857. [7] 蒋慧,翟清华,王丹丹,等.基于岗位胜任力的多元化培训对新入职护士床边护理综合能力及转型冲击的影响[J].中国实用护理杂志,2021,37(21):1653-1659. [8] 董萍培,黄雪燕,冯莺,等.基于岗位胜任力理论的三级甲等中医医院新入职护士规范化培训方案的构建[J].中华现代护理杂志,2021,27(19):2535-2541. [9] 周蓓蓓,朱海燕,葛津津.团队心理健康培训对新入职护士压力应对方式、心理弹性的影响[J].中华现代护理杂志,2021,27(4):490-493. [10] 周壮志,陈瑶,卢爽,等.云南省新入职护士规范化培训需求分析[J].中国实用护理杂志,2021,37(36):2872-2877. [11] 梁梅英,李茜,徐爱云.新入职护士急救技能培训需求的调查与分析[J].护理实践与研究,2019,16(3):15-17. [12] 于海容,柯骏.军队干休所新入职文职护士专业培训需求调查分析[J].华南国防医学杂志,2020,34(6):440-444. [13] 高连娣,袁以恒,袁旭,等.护理信息化培训平台在新入职护士培训中的应用研究[J].海军医学杂志,2020,41(5):614-616,封3. [14] 马静,宋晓安,任红,等.病例汇报模式在新入职护士规范化培训中的应用[J].中华现代护理杂志,2020,26(32):4547-4551. [15] 杭寒皎,赖漪娴.PBL教学联合基于OSCE站点式考核教学对新入职护士临床实践能力的影响[J].护理实践与研究,2021,18(2):310-312. |