习惯养成训练模式结合危害体验教育在老年慢阻肺稳定期患者康复中的应用

摘要/Abstract

摘要： 目的在老年慢性阻塞性肺疾病（慢阻肺）稳定期患者康复过程中采取习惯养成训练模式+危害体验教育联合干预方案,探索分析此联合方案的临床应用价值。方法选取2021年1月—2023年12月胶州市心理康复医院收治的老年慢阻肺稳定期患者180例,采取随机数表法将患者分为对照组和观察组,每组90例。对照组实施常规护理干预,观察组实施习惯养成训练模式+危害体验教育联合干预。研究分析两种不同干预方案的临床应用效果。结果干预后,观察组自我效能感（GSEC）评分、呼吸困难（mMRC）评分、疲劳症状（Borg）评分均低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预后,观察组依从性高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论习惯养成训练模式结合危害体验教育模式能持续加强老年慢阻肺稳定期患者自我效能感,缓解疾病症状,有利于提升其对护理干预的依从性。

关键词: 老年, 慢阻肺, 稳定期, 习惯养成训练模式, 危害体验教育, 康复效果

中图分类号:

R473.5

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