摘要： 目的 讨论互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的临床应用效果。方法 实施回顾性试验分析,选择于2021年6月—2023年2月在内蒙古自治区人民医院接受诊疗的70例溃疡性结肠炎患者作为研究对象,将采取常规健康教育的35例患者纳入对照组,将采取互动式健康教育的35例患者纳入研究组。观察两组护理前后健康知识认知评分、护理前后炎性反应性肠病生活质量评分、护理后护理满意度指标。结果 护理4周后研究组认知度评分明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。护理4周后研究组生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。研究组尊重个体差异、注重细节把控、服务人性化、服务专业程度、服务周全性方面的护理满意度评分指标均明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用,利于提高患者健康知识认知程度,可显著改善其生活质量,且其十分满意该护理模式,值得临床应用。

关键词: 溃疡性结肠炎, 互动式健康教育, 常规健康教育, 护理

中图分类号: 

• R473.5