[1] 邵雪芹,黄丽雅,赵静.King互助达标理论下精细化护理在妊娠期糖尿病患者中的应用[J].齐鲁护理杂志,2023,29(9):97-100. [2] 张琳,龙俊宏,高菲,等.多模式联合护理对妊娠期糖尿病患者的干预效果[J].护理实践与研究,2022,19(22):3322-3328. [3] 王乐. 结局回溯性特别关注护理在小儿手足口病合并病毒性脑膜炎中的应用研究[J].中国社区医师,2021,37(16):132-133. [4] 时红,张莉芸,张改连,等.基于互联网的健康教育对高尿酸血症病人的影响[J].护理研究,2021,35(6):1103-1105. [5] 中华医学会妇产科学分会产科学组,中华医学会围产医学分会妊娠合并糖尿病协作组.妊娠合并糖尿病诊疗指南(2014)[J].中华围产医学杂志,2014,17(8):537-545. [6] 张明静. 能量计算模型在妊娠糖尿病患者饮食管理中的应用[J].临床护理杂志,2018,17(6):78-80. [7] 王才康,胡中锋,刘勇.一般自我效能感量表的信度和效度研究[J].应用心理学,2001,7(1):37-40. [8] 马中玉,翟红艳,陈英.自我管理与团体教育在妊娠期糖尿病患者中的护理效果对比[J].护理实践与研究,2023,20(18):2801-2805. [9] 李媛,梁玮伦,魏薇.基于IKAP健康教育模式的护理干预对妊娠期糖尿病患者的影响[J].齐鲁护理杂志,2021,27(19):117-119. [10] 曹慧连. 结局回溯性特别关注护理在预防重症监护室卧床患者下肢深静脉血栓发生中的应用价值[J].中国当代医药,2022,29(13):190-192,196. [11] 黄咏红,李馨,游灵苑.结局回溯性特别关注护理对GDM孕妇血糖控制、自我效能及母婴结局的影响[J].齐鲁护理杂志,2023,29(19):147-149. [12] 马玲,陈峰,范文强,等.基于互联网模式的健康教育在类风湿关节炎患者中的应用[J].中华现代护理杂志,2022,28(3):383-387. [13] 冯晓芳,刘桂花,陈娟花,等.基于“互联网+”的健康教育模式对老年慢性心力衰竭出院患者的影响[J].中西医结合护理(中英文),2022,8(1):184-186. [14] 曹红霞,茅欣欣,胡晓燕,等.互联网健康教育模式对妊娠期糖尿病患者自我效能及妊娠结局的影响[J].齐鲁护理杂志,2023,29(7):107-110. [15] 徐吉宏,王珍,李慧玲.早期个性化护理联合健康教育在妊娠期糖尿病孕妇中的应用[J].齐鲁护理杂志,2023,29(13):97-100. [16] 余玲,金微,陈炎.PBL式健康教育联合早期营养干预对妊娠期糖尿病患者遵医行为、免疫功能及母婴结局的影响[J].国际护理学杂志,2021,40(8):1386-1389. [17] 戴亚端,张小玲,吴碧瑜,等.线上孕妇学校联合回授法在妊娠期糖尿病孕妇及其配偶中的应用及效果评价[J].中华护理杂志,2023,58(11):1285-1292. [18] 丘春花,曾莉如,陈泽虹.“键对键”与“面对面”联动健康教育在妊娠期糖尿病患者中的应用[J].齐鲁护理杂志,2022,28(8):101-104. [19] 查慧贤,蒋英,蒋玲,等.妊娠期糖尿病患者血糖自我管理教育及支持的最佳证据总结[J].中华护理杂志,2023,58(11):1308-1315. |