基于团体认知行为模式的家长健康教育对出院康复期支气管肺炎患儿的应用效果

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨基于团体认知行为模式的家长健康教育出院康复期对支气管肺炎患儿的应用效果。方法选取2022年1月—2023年1月南京医科大学附属儿童医院收治的100例出院康复期支气管肺炎患儿作为研究对象,应用随机数表法将其分为观察组和对照组,每组50例,每例患儿对应1位家长。对照组患儿家长采取常规健康教育与出院指导,观察组患儿家长在对照组的基础上采取基于团体认知行为模式的家长健康教育。比较两组患儿家长支气管肺炎康复期知识掌握程度、患儿家长的遵医嘱依从性及患儿咳嗽、肺部细小湿啰音症状消失时间。结果护理后,两组患儿家长预防复发、用药知识、疾病监测、家庭雾化装置使用、饮食注意事项相关疾病知识掌握程度评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组患儿家长遵医嘱优良率明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组患儿咳嗽、肺部细小湿啰音消失时间明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于团体认知行为模式的家长健康教育可提升患儿家长对于支气管肺炎康复期疾病知识掌握程度,提升患儿家长遵医嘱依从性,进一步辅助改善患儿临床症状。

关键词: 团体认知行为, 家长教育, 支气管肺炎, 出院康复期, 依从性

中图分类号:

R473.5

毕颖. 基于团体认知行为模式的家长健康教育对出院康复期支气管肺炎患儿的应用效果[J]. 中华养生保健, 2024, 42(19): 128-131.

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