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中华养生保健 ›› 2024, Vol. 42 ›› Issue (13): 102-105.

• 护理研究 • 上一篇    下一篇

个体化健康教育在银屑病患者护理中的应用及对自护能力的影响探讨

朱蓓蓓, 张连云, 刘红霞   

  1. 新疆维吾尔自治区中医医院皮肤科,新疆 乌鲁木齐,830000
  • 出版日期:2024-07-01 发布日期:2024-06-25
  • 作者简介:朱蓓蓓(1985—),女,汉族,籍贯:江苏省如皋市,本科,主管护师,研究方向:皮肤科常见病的护理及外治方面。
  • 基金资助:
    新疆医科大学护理学院护理青年科研基金资助项目(HLQN-2019-23)

  • Online:2024-07-01 Published:2024-06-25

摘要: 目的 探究个体化健康教育在银屑病患者护理中的应用及对自护能力的影响。方法 选取2021年3月—2023年3月新疆维吾尔自治区中医医院收治的68例银屑病患者作为研究对象,依据随机数表法将其分为研究组和对照组,每组34例。研究组实施个体化健康教育,对照组实施常规健康教育。对患者银屑病病耻感、不良情绪、自护能力、生活质量以及护理满意度数据进行统计,并纳入统计学软件进行比较。结果 护理后,研究组患者的银屑病病耻感评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组不良情绪评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组自护能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 个体化健康教育的实施可以帮助患者改善银屑病病耻感,抑制不良情绪,对生活质量以及自护能力的提升均具积极意义,且患者满意度高。

关键词: 银屑病, 个体化健康教育, 银屑病病耻感, 不良情绪, 自护能力

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