PBL教学法在急诊科实习护生带教中的应用研究

中华养生保健 ›› 2024, Vol. 42 ›› Issue (1): 81-84.

PBL教学法在急诊科实习护生带教中的应用研究

左霞, 陈月莉^*, 钱宏梅, 吴玲莉, 赵霞

江苏省苏北人民医院急诊科,江苏扬州,225001

出版日期:2024-01-01 发布日期:2023-12-29
通讯作者: ^*陈月莉,E-mail：yzsbyycyl@163.com。
作者简介:左霞（1983—）,女,汉族,籍贯：江苏省扬州市,本科,副主任护师,研究方向：急诊急救,护理管理。
基金资助:
2022年扬州市科协软课题（2022159）; 2023年扬州市护理学会软课题（202321）

Online:2024-01-01 Published:2023-12-29

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨PBL教学法在急诊实习护生带教中的应用。方法以江苏省苏北人民医院急诊科100名实习护生作为研究对象,以采用常规教学法的50名2019级实习护生为对照组,采用PBL（Problem Based Learning）教学法的50名2020级实习护生为试验组。比较两组实习护生对急诊带教教师理论操作水平、带教能力、沟通能力等的评价,急诊带教教师对实习护生急诊护理能力、技能和综合素质考核评价,实习护生对教学模式的评价。结果试验组实习护生对教师理论水平、操作水平、带教能力、责任心、沟通能力的评价高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;试验组带教教师对实习护生急诊护理能力、技能和综合素质考核评价高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;试验组实习护生对教学模式的评价（提高学习兴趣、提高思维能力、提高问题处理能力）高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论急诊科实习护生实施PBL教学法带教效果确切,该种教学法的应用可以提高急诊科实习护生的护理理论技能和综合素质水平,实习护生对PBL教学法认可,并提高其对带教教师理论操作等方面的认可,使实习护生能更好胜任日后的急诊科护理工作。

关键词: PBL教学法, 急诊, 实习护生, 带教, 应用

中图分类号:

R192.6

左霞, 陈月莉, 钱宏梅, 吴玲莉, 赵霞. PBL教学法在急诊科实习护生带教中的应用研究[J]. 中华养生保健, 2024, 42(1): 81-84.

参考文献

[1] 王赟,王慧,黄海潇,等.PBL+循证护理教学法在急诊科护生批判性思维能力培养中的应用[J].昆明医科大学学报,2022,43(8):166-172.
[2] 刘亚华,王惠民,田晓星,等.CBL联合PBL教学法在急诊科住院医师规范化培训教学中的应用[J].中国急救复苏与灾害医学杂志,2022,17(5):685-687.
[3] 陈美芳,徐唯超,张玲.PBL教学法在急诊科实习护生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2022(1):134-135.
[4] 应群,楼秋英,舒秀丽.基于网络平台的CBL+PBL教学法在急诊科护理带教中的应用[J].中国高等医学教育,2021(11):128,130.
[5] 林燕霞,关素琴,陈燕辉,等.微信辅助PBL教学法在急诊科临床护理教学中的应用效果[J].福建医药杂志,2021,43(4):149-150.
[6] 于悦,姜艳.PBL结合情景模拟教学法在急诊科护理学中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2021,19(7):30-31.
[7] 王晓晓,赵素红,李羽娟.情景模拟教学联合PBL教学法对儿科实习护生综合能力及临床思维能力的影响[J].国际护理学杂志,2021,50(2):211-214.
[8] 梁海莉. 目标教学模式结合PBL教学法在急诊护理教学中的应用[J].中国继续医学教育,2020,12(32):8-11.
[9] 朱建萍,周虹,王润珠.PCMC联合PBL教学法在急诊科护生带教中的应用[J].中国高等医学教育,2020(11):122,135.
[10] 冯秀琴,王春霞.PBL教学法在呼吸内科疾病护理教学查房中的应用[J].中国继续医学教育,2020,12(27):17-21.
[11] 徐昌隆,陈辉乐,郑波,等.新形势下对加强消化内科电子胃肠镜教学的思考[J].高教学刊,2016(6):127-128.
[12] 孔令朋,王振虹,宋爱琴,等.PBL教学法结合微课在急诊儿科专业规培教学中的应用探讨[J].中国现代医生,2020,58(27):141-143.
[13] 梁春燕. PBL教学法在急诊科护理教学中的应用效果[J].临床医学研究与实践,2020,5(16):190-191.
[14] 朱大根,何蕊.微信联合PBL教学法在急诊临床教学中的研究[J].中国卫生产业,2020,17(14):113-115.
[15] 王长远,王征,朱丹丹,等.PBL结合高仿真电脑模拟人在医学生急诊实习中的应用[J].医学研究杂志,2019,48(11):192-194.
[16] 王艳萍. PBL教学法在急诊科护士分层次培训中的应用[J].中国继续医学教育,2019,11(18):28-29.
[17] 杨剑辉,谢丽芬,金跃玲,等.情景体验式教学结合PBL教学法在急诊科护士培训中的应用效果[J].中国当代医药,2019,26(15):175-178.
[18] 程萍,郭敏,姚莉.情景模拟联合PBL在急诊科护理实习中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2019(5):497-501.
[19] 邰春梅,洪艳燕,杨婷,等,刘春钰.PBL联合情景模拟教学法在提高实习护生综合急救能力中应用[J].辽宁中医药大学学报,2019,21(6):219-222.
[20] 朱瑞雪,刘芳,陈翠萍,等.PBL联合鱼骨图在培养急诊科实习护生临床能力中的应用[J].循证护理,2019,5(1):42-46.
[21] 杨文艳. PBL教学法、CPBL教学法在急诊科临床本科护生教学中的比较[J].中国继续医学教育,2019,11(1):36-39.