基于“医患沟通”目标的《伤寒论选读》课程思政医德教育教学改革总结

中华养生保健 ›› 2023, Vol. 41 ›› Issue (23): 87-89.

基于“医患沟通”目标的《伤寒论选读》课程思政医德教育教学改革总结

万广宋, 孙闵^*, 郑灿磊, 王荣

济南医学院中西医结合学院,山东济宁,272067

出版日期:2023-12-01 发布日期:2023-11-21
通讯作者: ^*孙闵,E-mail:573193519@qq.com。
作者简介:万广宋（1990-）,男,汉族,籍贯：山东省泰安市,讲师,主治医师,研究方向：中医经典理论与临床。
基金资助:
济宁医学院2020年度教育教学研究项目（Y2020021）; 济宁医学院2020年度教育教学研究项目（Z2020006）; 济宁医学院2022年度实践教学教育研究计划项目（JYSJ2022B35）; 济宁医学院2022年度校级本科教学改革研究项目（zd202213）; 山东省中医药重点学科项目（2022-50,2014-29）

Online:2023-12-01 Published:2023-11-21

摘要/Abstract

摘要： 医患沟通是医学生成长为医生所必须掌握的一项基本能力,是医德教育的重要体现。课程思政建设是落实立德树人任务的关键环节,贯穿于医学教学全过程,也是医学专业教学改革的重点。以中医经典著作《伤寒论》为基础发展而来的《伤寒论选读》课程,蕴含丰富的医患沟通内容,为课程思政医德教育提供了丰富素材。文章以《伤寒论·序》中展现的张仲景时代医患沟通情形为切入点,结合实际临床医疗环境,通过对《伤寒论》相关条文进行演绎解析,完成课程思政医德教育,梳理总结医患沟通赋予医患双方的实际意义。对于医生而言能避免误诊,及时调整治疗方案,准确预后增强患者信任,提高自身医疗水平;对于患者而言能提前知晓服药反应,提高健康素养,倡导正确养生,感受有温度的医疗。在教学改革实施中,学生存在语言理解困难、临床经验欠缺、生活阅历不足的问题,需要加强语言学习,增加临床观察,丰富生活阅历。

中图分类号:

G641

万广宋, 孙闵, 郑灿磊, 王荣. 基于“医患沟通”目标的《伤寒论选读》课程思政医德教育教学改革总结[J]. 中华养生保健, 2023, 41(23): 87-89.

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