摘要： 目的 分析基于Teach-back模式的盆底康复训练指导对产后盆底功能恢复的影响。方法 选取2021年11月—2022年10月菏泽市牡丹人民医院收治的106例自然分娩的产妇作为研究对象,按照随机数表法将产妇分为研究组和对照组,每组53例。对照组采取常规盆底康复训练指导,研究组采取基于Teach-back模式的盆底康复训练指导。分析比较两组盆底功能（盆底肌平均电压及最大电压）、盆底肌力、产后盆底功能障碍性疾病（PFD）发生率、盆底障碍简易问卷（PFIQ-7）评分。结果 干预后,研究组盆底肌最大电压及平均电压均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预后,研究组盆底肌力高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。研究组产后PFD发生率低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预后,研究组PFIQ-7评分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于Teach-back模式的盆底康复训练指导可以有效促进产妇产后盆底功能与盆底肌力恢复,降低PFD发生率,保障产妇的生活质量,值得临床应用。

关键词: Teach-back模式, 盆底康复训练, 产后, 盆底功能

中图分类号: 

• R473.71