预见性保健指导联合家庭参与式护理对学龄前儿童语言能力与精细动作能力的影响

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨预见性保健指导联合家庭参与式护理对学龄前儿童语言能力与精细动作能力的影响。方法选择2021年1月—2022年9月在滕州市妇幼保健院进行保健的396名学龄前儿童作为研究对象,按照随机分组和1:1配比的原则,采用随机数表法将儿童分为联合组与对照组,每组198名。对照组给予常规家庭参与式护理,联合组在对照组护理的基础上给予预见性保健指导护理,两组保健观察时间为3个月,调查与判定两组儿童语言能力与精细动作能力变化情况。结果联合组护理期间体质量增长速度明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。联合组护理后保健总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。护理后,两组Gesell语言能力与精细动作能力评分都明显高于护理前,且联合组Gesell语言能力与精细动作能力评分明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。联合组护理期间感染、胃潴留、便秘、腹胀等不良反应发生率明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。联合组护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论预见性保健指导联合家庭参与式护理在学龄前儿童中的应用能提高体质量增长速度,提高保健总有效率,还可提高学龄前儿童语言能力与精细动作能力,减少不良反应的发生,提高儿童家长的护理满意度。

关键词: 预见性保健指导, 家庭参与式护理, 学龄前儿童, 语言能力, 精细动作能力, 不良反应, 护理满意度

中图分类号:

R473

孙浩. 预见性保健指导联合家庭参与式护理对学龄前儿童语言能力与精细动作能力的影响[J]. 中华养生保健, 2023, 41(18): 112-115.

参考文献

[1] 姚紫珺,李菊,李冬,等.学龄前儿童生长发育状况与感觉统合失调的关系研究[J].重庆医学,2022,51(11):1812-1817.
[2] 周妍,朱若平,徐琪,等.家庭环境因素对注意缺陷多动障碍症状程度和社会功能受损的影响[J].中国神经精神疾病杂志,2022,48(1):28-33.
[3] 代倩倩,娄海琴,刘维韦,等.南通市城区学龄前非独生儿童忽视状况[J].中国学校卫生,2022,43(2):238-241,246.
[4] 洪阳阳,许奕华,罗开敏,等.云南省临翔区不同民族学龄前儿童健康状况横断面研究[J].中国儿童保健杂志,2022,30(5):485-489.
[5] 许梦雪,王晓娟,王博,等.北京市学龄前儿童园外身体活动及其社区家庭运动环境调查[J].中国儿童保健杂志,2022,30(1):30-33.
[6] 钟得香,翟淳,陈建平.目标达成量表在脑瘫康复中的应用进展[J].中国儿童保健杂志,2022,30(2):172-175.
[7] 张晶晶,吴迪,彭磊,等.家庭社会经济地位对儿童超重肥胖的影响——饮食行为的中介效应[J].现代预防医学,2022,49(8):1379-1382,1388.
[8] 田甜,宋佳,李婧,等.江苏省二孩家庭4~6岁儿童行为问题及影响因素分析[J].中国妇幼健康研究,2022,33(12):18-24.
[9] 严海燕,李小芹,王瑞锋.学龄前儿童营养不良的危险因素及营养指导应用效果[J].安徽医学,2022,43(3):322-325.
[10] 高淑芝,李阳,贾玉凤,等.基于AIMS评估指导早产儿家庭干预对运动技能发展的研究[J].中国儿童保健杂志,2022,30(2):225-228,232.
[11] 方建强,赖敏飞,欧阳晓洁,等.2019-2021年杭州市临安地区学龄儿童碘缺乏病监测结果分析[J].中国地方病防治杂志,2022,37(3):231-234.
[12] 刘雪曼. 语言发育迟缓与语言障碍的临床干预[J].中国儿童保健杂志,2022,30(8):813-817,821.
[13] 汪小燕,邵子瑜,郭锋,等.合肥市学龄前儿童居家期间行为状况及影响因素研究[J].中国妇幼健康研究,2022,33(9):1-6.
[14] 魏雪灵,林珊珊,屠思,等.基于出生队列家庭社会经济梯度复合指标构建[J].中国公共卫生,2022,38(3):325-329.
[15] 黄永玲,李若瑜,方亮,等.母亲童年期不良经历与学龄前儿童母子关系的关联[J].中国学校卫生,2022,43(8):1139-1142,1147.
[16] 宫艳慧,郭玲玲,车超,等.发育性语言障碍儿童的亲子互动特征及影响因素分析[J].中国儿童保健杂志,2022,30(3):259-263.
[17] 张婕,田琳,张艳楠,等.注意缺陷多动障碍儿童相关危险因素及家庭教养方式的对照研究[J].中国健康心理学杂志,2022,30(8):1132-1136.
[18] 吴薇岚,江蕙芸,罗宇阳,等.家庭喂养方式和父母负性情绪与儿童营养不良发生的相关性[J].中国儿童保健杂志,2022,30(1):25-29.
[19] 孙莹. 全社会共同守护儿童青少年心理健康[J].中国学校卫生,2022,43(5):641-643,647.
[20] 李书琴,徐慧琼,高鑫,等.四城市中学生童年期不良经历暴露模式和视屏时间与非自杀性自伤行为的关联[J].卫生研究,2022,51(1):18-23,31.