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中华养生保健 ›› 2023, Vol. 41 ›› Issue (12): 116-120.

• 护理研究 • 上一篇    下一篇

行为导向法结合耳穴压豆提高初产妇母乳喂养成功率的应用研究

张红   

  1. 山东省枣庄市妇幼保健院产科,山东 枣庄,277100
  • 发布日期:2023-06-07
  • 作者简介:张红(1976—),女,汉族,籍贯:山东省枣庄市,本科,副主任护师,研究方向:产科护理。

  • Published:2023-06-07

摘要: 目的 探讨行为导向法结合耳穴压豆对提高初产妇母乳喂养成功率的效果。方法 选取2021年3月—2022年9月山东省枣庄市妇幼保健院收治的150例孕37周孕妇作为研究对象。根据随机表数法将孕妇分为对照组、观察1组和观察2组,每组50例。对照组接受常规母乳喂养健康宣教指导干预,观察1组接受常规母乳喂养健康宣教指导+耳穴压豆干预,观察2组接受常规母乳喂养健康宣教指导+行为导向法结合耳穴压豆干预。比较三组孕妇母乳喂养总依从率、乳房胀痛情况、泌乳开始时间、泌乳量、母乳喂养知识和耳穴压豆按摩手法的掌握情况、母乳喂养成功率。结果 三组母乳喂养总依从率比较,差异有统计学意义(P<0.05),观察2组母乳喂养总依从率明显高于观察1组和对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。三组Ⅰ级和Ⅲ级乳房胀痛情况比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察2组Ⅰ级乳房胀痛情况少于观察1组和对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察2组Ⅲ级乳房胀痛情况少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);三组Ⅱ级乳房胀痛情况比较,差异有统计学意义(P>0.05)。三组产后泌乳开始时间及泌乳量比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察2组泌乳开始时间短于观察1组和对照组、泌乳量评分高于观察1组和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。三组母乳喂养知识、耳穴压豆按摩手法的掌握情况比较,差异有统计学意义(P<0.05),观察2组母乳喂养知识掌握率、耳穴压豆按摩手法的掌握率均高于观察1组和对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察2组母乳喂养成功率明显高于观察1组和对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 行为导向法结合耳穴压豆可提高母乳喂养总依从性,改善乳房胀痛情况,缩短泌乳开始时间,提高泌乳量,提升母乳喂养知识、耳穴压豆按摩手法掌握情况,从而提升母乳喂养成功率。

关键词: 行为导向法, 耳穴压豆, 初产妇, 母乳喂养成功率, 效果

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