teach-back方法健康宣教在跌倒高风险患者护理中的应用分析

中华养生保健 ›› 2023, Vol. 41 ›› Issue (13): 81-84.

teach-back方法健康宣教在跌倒高风险患者护理中的应用分析

董子丹¹, 王永婕^2,*

1.山东省第二人民医院创伤骨科,山东济南,250023;
2.山东省第二人民医院耳内科,山东济南,250023

出版日期:2023-07-01 发布日期:2023-06-21
通讯作者: ^*王永婕,E-mail:416564562@qq.com。
作者简介:董子丹（1982—）,女,汉族,籍贯：山东省菏泽市,本科,主管护师,研究方向：眩晕患者护理。

Online:2023-07-01 Published:2023-06-21

摘要/Abstract

摘要： 目的探究teach-back方法健康宣教在跌倒高风险患者护理中的应用效果。方法选取2020年5月—2022年5月山东省第二人民医院收治的300例跌倒高风险患者作为研究对象,按照Excel软件随机分组法分为对照组和观察组,每组150例,对照组采用常规健康宣教护理干预,观察组采用teach-back方法健康宣教护理干预。比较两组患者跌倒预防知识评分、自我护理能力量表（ESCA）评分、护理质量、患者依从性及护理满意度。结果观察组患者跌倒预防知识评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。护理后,观察组患者ESCA评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。护理后,观察组患者护理质量评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者依从性显著高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论在跌倒高风险患者护理中,实施teach-back方法健康宣教护理干预可提高患者认知水平、自护能力、依从性,提高护理质量及患者护理满意度,值得临床应用。

关键词: teach-back, 健康宣教, 跌倒, 高风险, 护理

中图分类号:

R473.6

董子丹, 王永婕. teach-back方法健康宣教在跌倒高风险患者护理中的应用分析[J]. 中华养生保健, 2023, 41(13): 81-84.

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