摘要： 目的 探讨健康教育在心血管介入术患者护理中的应用效果。方法 选取2019年3月~2020年3月在滕州市中心人民医院心血管内科接受介入治疗的62例心血管疾病患者为研究对象,按照随机抽签法分为对照组和研究组,对照组31例,接受常规护理;研究组31例,以常规护理为基础,对其实施健康教育,对干预后两组患者的护理效果进行对比分析。结果 干预前两组患者焦虑、抑郁评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后研究组患者的焦虑、抑郁评分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;干预前两组患者的睡眠质量评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）,而干预后研究组的睡眠质量评分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;对比两组患者的依从性合格率,研究组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在接受心血管介入术患者的护理中实施健康教育意义显著,值得临床应用。

关键词: 健康教育, 心脏介入术护理, 效果

中图分类号: 

• R473