摘要： 目的 探究健康教育在急性胰腺炎护理干预中的应用效果。方法 选择2021年1~2021年12月赤峰市医院收治的急性胰腺炎患者80例,依据不同护理方式划分成观察组（健康教育护理干预方式）及对照组（常规护理方式）,每组40例。对比两组患者对疾病的知晓度和依从性,以及心理状态评分、生活质量、并发症发生率情况。结果 观察组生活质量的社交能力、物质能力、躯体和心理功能维度评分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组的SAS、SDS评分均明显低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组的并发症发生率显著低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组的健康信念、自我效能、对疾病知晓度、遵医行为情况均优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 针对急性胰腺炎患者采用健康教育护理干预的方式,能够改善患者的生活质量,降低并发症发生率,提升患者的健康信念、自我效能,改善患者对护理的依从性,减轻其焦虑、抑郁等不良心理状态,提升患者对疾病的知晓度及遵医行为,应用效果良好。

关键词: 急性胰腺炎, 健康教育, 护理

中图分类号: 

• R473.5