[1] 梁红玉,王永强,李会仙,等.重症肺炎患儿护理中开展出院健康教育计划模式临床效果观察[J].河北医药,2018,40(18):2862-2865.
[2] 林志红,王妍炜,刘姝,等.PDCA循环法应用于小儿支气管肺炎护理管理的效果分析[J].齐齐哈尔医学院学报,2019,40(11):1437-1439.
[3] 黄孝梅,时东峰,王虹,等.层级链式护理对肺炎患儿症状改善及家属护理满意度的影响[J].国际护理学杂志,2020,39(5):921-924.
[4] 中华医学会儿科学分会呼吸学组,《中华儿科杂志》编辑委员会.儿童社区获得性肺炎管理指南(2013修订)(上)[J].中华儿科杂志,2013,51(10):745-752.
[5] 董爱淑,蔡月丽,曾静妮,等.SF-36量表第2版应用于住院慢性心力衰竭患者的信效度分析[J].中华现代护理杂志,2016,22(6):746-751.
[6] 孙贻霞,黄丽华,赵燕.儿童早期预警评分护理记录模板在小儿肺炎中的应用效果[J].中华现代护理杂志,2019,25(17):2164-2166.
[7] 马冬梅. 小儿肺炎支原体感染实施个性化护理后多维度护理效果评价分析[J].山西卫生健康职业学院学报,2020,30(4):98-100.
[8] 赵暮迎. 全程系统护理模式在氧气驱动雾化吸入辅助治疗小儿喘憋性肺炎中的应用[J].中国医科大学学报,2018,47(5):476-477.
[9] 程冬兰,梁国强,邓翠碧,等.针对性护理干预在小儿肺炎支原体感染治疗中的应用[J].广州医科大学学报,2019,47(2):127-129.
[10] 郑慈娜,张小明,黄晓华.健康教育联合肢体语言沟通在小儿肺炎临床护理中的价值[J].齐齐哈尔医学院学报,2019,40(11):1439-1440.
[11] 张盼盼,王倩,赵萍.互动式健康引导联合量化评测管理在肺炎支原体肺炎患儿中的应用观察[J].齐齐哈尔医学院学报,2021, 42(10):909-912.
[12] 赵延春,赵艳红,曲士翠.心理护理联合健康教育在小儿肺炎中的应用效果及改善患儿负性情绪分析[J].心理月刊,2021,16(16):174-175.
[13] 王君影,周岩,雷焕丽.心理护理联合健康教育在小儿肺炎中的应用研究[J].心理月刊,2021,16(19):174-175,177. |
