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中华养生保健 ›› 2022, Vol. 40 ›› Issue (19): 64-67.

• 护理研究 • 上一篇    下一篇

“两课堂”教学管理模式在“互联网+护理服务”上岗实践培训环节的应用

周健, 成晶晶, 王琦, 王蓓*   

  1. 南京中医药大学附属中西医结合医院(江苏省中医药研究院)急诊科, 江苏 南京, 210028
  • 出版日期:2022-10-01 发布日期:2022-09-27
  • 通讯作者: *通讯作者:王蓓,E-mail:wwthk1998@163.com。
  • 作者简介:周健(1981.10-),女,汉族,籍贯:江苏省南京市,本科,副主任护师,研究方向:急危重症患者护理、“互联网+”护理及护理管理。

  • Online:2022-10-01 Published:2022-09-27

摘要: 目的 探讨“两课堂”教学管理模式在“互联网+护理服务”上岗实践培训环节的应用效果。方法 选取2020年6月江苏省级三、二甲医院及社区医疗服务机构拟参与“互联网+护理”服务的78名护理人员作为研究对象。遵循随机数表法将研究对象分成“两课堂”教学管理模式组和传统实践教学模式组,每组39名。教学结束后进行实践考核和问卷调查。结果 “两课堂”教学管理模式组实践活动考核成绩优于传统实践教学模式组,差异有统计学意义(P<0.05);“两课堂”教学管理模式组对教学方式的满意率高于传统式实践教学模式组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在“互联网+护理服务”上岗实践培训环节中尝试运用“两课堂”教学管理模式,通过教学模式的转变,可以激发学员的学习兴趣,从而提高其认识、系统分析、问题解决的能力,提升“互联网+护理服务”质量,保障服务对象安全。

关键词: “两课堂”教学管理模式, 互联网, 护理服务, 上岗实践培训

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