案例分析及角色扮演在中医护理学实践教学中的应用

中华养生保健 ›› 2022, Vol. 40 ›› Issue (18): 68-70.

案例分析及角色扮演在中医护理学实践教学中的应用

陈洁

黔西南民族职业技术学院护理系,贵州黔西南布依族苗族自治州,562400

出版日期:2022-09-16 发布日期:2022-09-13
作者简介:陈洁（1981.12-）,女,汉族,籍贯：贵州省黔西南布依族苗族自治州,硕士研究生,讲师,研究方向：中医护理教学。

Online:2022-09-16 Published:2022-09-13

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨案例分析及角色扮演在中医护理学实践教学中的应用效果。方法采用目的整群抽样的方法,选择2020年1月~2021年12月在黔西南民族职业技术学院进行《中医护理学》课程学习的140名护理专业在校学生为研究对象。将2018级五年制护理班的70名学生作为传统教学组,将2019级五年制护理班的70名学生作为案例分析及角色扮演组。传统教学组采用传统教学方法,案例分析及角色扮演组给予案例分析及角色扮演教学,两组教学时间均为1个学期,观察与记录考核达标率、满意度评分与自我导向能力评分。结果教学后案例分析及角色扮演组的理论考核、单项操作考核、综合素质考核达标率高于传统教学组,差异有统计学意义（P<0.05）。教学后案例分析及角色扮演组的学习兴趣、课堂气氛、授课效果、授课方法等满意度评分都高于传统教学组,差异有统计学意义（P<0.05）。教学后,两组自我导向能力评分高于教学前,且案例分析及角色扮演组评分高于传统教学组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于案例分析及角色扮演在中医护理学实践教学中的应用能提高考核达标率,同时可提高学生的满意度与自我导向能力。

关键词: 在校护生, 案例分析, 角色扮演, 中医护理学, 实践教学

中图分类号:

G642

陈洁. 案例分析及角色扮演在中医护理学实践教学中的应用[J]. 中华养生保健, 2022, 40(18): 68-70.

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