摘要： 摘要：目的观察高职护理教学中应用实习式信息化教学模式教学后效果。方法将我校2018级91名高职护生采用随机数字表法分组，对照组护生45例采用传统教学法教学，观察组46例护生增加实习式信息化教学模式教学，对比两组教学效果。结果观察组自主学习能力、CTDI-CV评分及考试成绩均高于对照组（P＜0.05）。结论实习式信息化教学能够有效提升高职护理护生的学习成绩，可能与提升护生的评判性思维能力及自主学习能力有关。

关键词: 关键词：实习式信息化教学；高职护理；评判性思维、自主学习