摘要： 摘要：目的分析微信网络平台应用于临床微生物检验教学中的作用。方法将2018年1月～2019年1月期间在河南护理职业学院检验营养教研室学习的81名学生作为本次研究对象，掷币法将其分为两组，对照组40名接受传统教学方法。观察组41名在传统教学方法上加用微信网络平台辅助教学，两组均进行为期3个月的学习，学习结束后比较两组学生理论知识及实践技能成绩。结果微信网络平台应用与微生物教学后，观察组41名学员理论知识、实践技能成绩明显高于对照组，组间比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组上岗合格率高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论微信网络平台应用于临床微生物检验教学中的作用较为明显，能显著提升学生积极性、主动性，提高教学质量，增加学生理论水平及实践技能水平，提高上岗合格率，使学生毕业后更能胜任微生物检验工作。
