摘要： 摘要：目的分析人体解剖生理教学中应用深度学习模式教学后效果。方法将我校93名医学专业采用随机数字表法分组，对照组46名给予传统授课教学，观察组47名采用深度学习模式进行教学，对比两组学员教学后评判性思维能力变化及教学效果。结果观察组CTDI-CV评分及理论成绩得分均高于对照组（P＜0.05）。结论深度学习模式有效提升解剖生理教学中学员的学习成绩及批判性思维能力。

关键词: 关键词：深度学习模式；人体解剖生理学；教学