中华养生保健 ›› 2020, Vol. 38 ›› Issue (5): 36-37.
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任建坤
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摘要： 摘要：目的分析医学院校教师群体应用团体沙盘游戏干预后压力、沟通能力变化。方法将河南护理职业学院81例医学院教师依据随机数表法进行分组，对照组40例教师给予常规心理疏导，观察组41例教师增加团体沙盘游戏进行干预，对比两组教师干预后整体压力及沟通能力的影响。结果干预后，观察组个人成就感评分高于对照组，去人格化、PRCA-24、情绪衰竭、SCL-90、压力及SADS评分低于对照组（P＜0.05）。结论团体沙盘游戏有效减轻医学院教师职业倦怠，减轻教师压力，提升沟通能力。
关键词: 关键词：团体沙盘游戏, 医学院校, 教师, 群体压力, 沟通能力
任建坤. 团体沙盘游戏对医学院校教师群体压力及沟通能力的影响分析[J]. 中华养生保健, 2020, 38(5): 36-37.
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