摘要： 目的 分析心理效应护理与健康教育对传染病患者的影响。方法 以2020年10月~2021年10月烟台市莱阳中心医院收治的100例传染病患者为研究对象,入院时随机抽签,分为对照组和干预组,每组50例。对照组行一般性护理,干预组行心理效应护理+健康教育。护理干预后,评估两组患者心理状态,调查传染病知识掌握程度、自管能力,观察预后情况。结果 干预前,两组患者焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分经比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,干预组患者SAS、SDS评分均低于对照组,差异均具有统计学意义（P<0.05）。干预组患者自管能力优良率高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组患者匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）以及世界卫生组织生存质量测定量表（WHOQOL-100）评分经比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,干预组患者PSQI以及WHOQOL-100评分均低于对照组,差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论 心理效应护理与健康教育方案联合应用,能深化患者对传染病的认知,使其保持正面心态。

关键词: 心理效应护理, 生活质量, 睡眠质量, 传染病

中图分类号: 

• R473.5